深圳宝安区西乡邮编

　　有条件深圳宝安区西乡电脑回收的中小学要开展美育教育。 日前深圳宝安区西乡电脑回收，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（下称《意见》）。《意见》提出，普通高中要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块；要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等优秀传统文化艺术为重点，形成本地本校特色；中小学校应开展合唱、校园集体舞、儿童歌舞剧等活动。

　　深圳市教科院副院长宾华认为深圳宝安区西乡电脑回收：“正如《意见》所言，美育教育仍是教育工作中的薄弱环节。”在宾华看来，其中一个重要原因便是很多地区和学校不重视美育教育，并未将其真正纳入到教学课程体系。根据《意见》，学校要将美育教育纳入基础课程，师资、课程、学校基础设施建设等都是亟待解决的问题。

　　事实上，深圳早已开设美育课程。“深圳的学校很早就通过校本课程、社团等方式开展了美育教育，包括小学开设国标舞、京剧等课程，很多学校也开设了相关社团。深圳市教科院还专门有舞蹈训练员，推进舞蹈课程建设。”宾华告诉记者，2014年，深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》提出要提高中小学生八大素养，其中就包含了审美素养。

　　“如此清晰、如此重视地提出美育教育这还是首次。”宝安区教科培中心艺术团负责人曲晨告诉记者，“以前音乐、戏剧都是副科，很多偏远地区甚至都不开设这类课程，导致了美育的缺失。”他还分享了宝安区的美育经验。在宝安区，美育教育几乎全部靠学校，学校请专家、配乐器，让每一个学生与美育亲密接触。不过，他也坦言，很多家长也有担忧。由于中高考的升学压力，很多学生在初中阶段就放弃了美术、音乐等方面的学习。

　　在家长滕女士看来，高考制度不改革，学校美育就是一句空话。每所学校都有升学率、及格率的要求，除非让美育与高考挂钩，否则要实行起来很难。

　　“美育测评一旦应试化，与中高考挂钩，其作用只会适得其反。”深圳第二高级中学学生家长刘女士反对将美育与高考挂钩。在她看来，“经过音乐、美术等美育课程熏陶的孩子素养更高，而从美育课程中获得的自信心反过来会促进孩子成绩的提升。”不过她也认为，在高考制度没有大变革的背景下，可能孩子到了高年级就没有更多的时间和心思放在音乐、艺术、美术等美育课程上了。

　　晶报记者 张一鎏 见习记者 何小西